Veganismus oder Tierrechte im Unterricht – Erfahrungen in der Grundschule

Hallo zusammen,

ich bin Grundschullehrerin und interessiere mich sehr dafür, wie Themen wie Veganismus oder Tierrechte kindgerecht im Unterricht behandelt werden können. Gerade weil viele Kinder ein großes Herz für Tiere haben, finde ich es spannend, ob und wie man diese Themen pädagogisch gut einbinden kann – sei es im Sachunterricht, Ethik/Religion, Projekten oder auch mal in kleinen Gesprächsanlässen.

Mich würde sehr interessieren:

Gibt es unter euch Lehrer*innen (besonders in der Grundschule) vegane Kolleg*innen?

Habt ihr schon einmal versucht, Veganismus oder Tierrechte in eure Klasse einzubringen?

Welche Materialien, Methoden oder Erfahrungen habt ihr gemacht?

Gab es positive Reaktionen, Herausforderungen oder vielleicht auch Widerstände?

Ich freue mich über jeden Austausch – Tipps, Geschichten, vielleicht auch einfach Gedanken dazu, wie man Kindern diese Themen sensibel näherbringen kann. 🌱✨

Liebe Grüße
Kathi

Ja, da gibt es jemanden! Er hat auch eine WhatsApp-Gruppe speziell für Lehrer:innen, wo er eben Menschen, die im pädagogischen Umfeld tätig sind vernetzt.


https://www.instagram.com/veganer_ethiklehrer/

Kenne den jetzt mangels Account nicht selbst, der wurde andernorts (BlueSky) empfohlen.

Kann man/frau sich ja mal ansehen, bei Gefallen mit vernetzen.

https://bildungsportal.peta.de/

Hier in Österreich bietet der VGT (Verein gegen Tierfabriken) Tierschutzunterricht. Da machen das also nicht die Lehrer selbst, sondern sie laden sich Unterstützung dazu ein. Das hat aus meiner Sicht den Vorteil, dass man sich selbst als Lehrer nicht den Antis aussetzt (oder zumindest weniger).
Schau mal hier: https://vgt.at/tu
Hier gibt es auch auch Material - eventuell findest du da auch etwas, oder zumindest Inspiration: https://vgt.at/de/aktuelles/detailseite/6195/tierschutzunterricht-fuer-zu-hause.html

Die Ärzte gegen Tierversuche haben auch was im Angebot: https://www.aerzte-gegen-tierversuche.de/de/wissen/themen/schule

Das klingt auch vielversprechend: https://www.animals-angels.de/projekte/aufklaerung/tierschutz-im-schulunterricht.html

Mit eigenen Erfahrungen kann ich leider nicht dienen.

Es gibt gerade kostenlos bei Peta das Buch für Bildungseinrichtungen oder Menschen, die mit Kindern zu tun haben:
Von Ingrid Newkirk (ich glaube, sie hat Peta gegründet)
Die Geheimnisse der Tierwelt.

Man kann Klassensätze bestellen, wenn ich richtig informiert bin.
https://www.peta.de/neuigkeiten/ingrid-newkirk-buch-geheimnisse-der-tierwelt/

Was immer man sonst macht, ich finde, jedes Volksschulkind sollte einmal in seinem Leben Kresse auf der Fensterbank angebaut haben.

Danke euch für eure Rückmeldungen 😊. Ich bin an einer Dorfschule und da gibt es nur ganz selten vegetarische Kinder oder Eltern. Von Veganer*innen hab ich noch nie gehört. Deshalb habe ich Sorge, da auf großen Gegenwind zu stoßen, wenn ich etwas dazu im Unterricht mache.

Kannst du nicht neutrale Dinge machen, aber den Schwerpunkt sozusagen unbemerkt Richtung Pflanzen schieben?

Mir wurde zum Beispiel bis ins Studium (Dipl. Agrar-Ing. an der Berliner Humboldt-Uni) erzählt, dass Hühner gar kein (in der Lehre) bzw. sehr wenig Schmerzempfinden haben (Prof für Vogelzucht).
Mir hätte ein Lehrer geholfen, vielleicht ohne dass ich es merkte diesen unbewusst gewordenen Glaubenssatz aufzuheben, indem einfach gesagt wird, dass alle Tiere Schmerzen und Angst empfinden können. So einen Menschen gab es aber nicht. Ich begreife es heute nicht, aber es war so. Und ich sehe meine Generation immer noch ungerührt auf dem Dorffest ein aufgespießtes Spanferkel mit Begeisterung und Appetit verzehren.

Ich bin kein Pädagoge und habe keine Ahnung, vielleicht fällt dir aber was ein, ein kleines Pflänzchen in die Kinder zu setzen, das sich enwickeln kann, bis sie selber entscheiden können. Oder dass sie angeregt und eingeladen werden, sich aus innerem Antrieb Wissen anzueignen, der nicht dem Stand des vorgen Jahrhunderts entspricht.

Wer von uns hier war denn bereits als Kind vegan oder auch nur vegetarisch?
Ich nicht und ich war immer schon der grösste Tier- und Pflanzenfan der Familie und der Klasse. Erst mit 14 habe ich zum Entsetzen aller Fleisch verweigert und war damit ein "schwieriger" Exot.
Sieht so ais als müsstest du quasi "die Kirche im Dorf lassen", wie man bei uns sagt.
Wenn du anfängst, Fleisch, Eier und Milchprodukte zu verteufeln und Kinder gegen die Ernährungsform ihrer Eltern aufzubringen, werden dir die Eltern natürlich protestieren. Das ist auch verständlich.


An deiner Stelle würde ich "vegan" daher eher nicht verwenden. Damit wird zuviel Negatives wie Verbote und Ablehnung assoziiert.
An deiner Stelle würde ich, wie Libio sagt, den Fokus auf das Erlebnis mit Tieren und Pflanzen legen. Also rein auf das, was du willst. Das, was du nicht willst, würde ich komplett weglassen.

Statt "Vegan und Tierrechte" klingt "Tierethik" und "Tierschutz" positiver. Gegen "Tierschutz" kann niemand etwas haben und dagegen, dass die Kinder etwas über den Umgang mit und Eigenschaften von Hunden (sehr wichtig!), Katzen, aber auch etwas über Hühner, Kühe und Schweine, etc. lernen, ev. selber etwas anbauen (kochen lernen?) kann niemand etwas haben.
Lass die Kinder selbst draufkommen. Das wirkt viel nachhaltiger.
Möchtest du einen Tagesschwerpunkt oder ein eigenes Fach im Laufe des Schuljahres gestalten oder das Thema laufend in andere Fächer einbauen? Biologie wäre natürlich ideal, aber es geht auch in allen anderen Fächern.


Am meisten Wirkung hat es natürlich, Tiere in die Schule zu bringen. Ich finde, den Umgang mit Hunden sollte sowieso jedes Kind lernen wie Fahrrad fahren und schwimmen. Schon zum eigenen Schutz.
Es gibt aber auch Leute, die mit Hühnern auf Veranstaltungen spazieren gehen oder Kinder Farbmäuse halten lassen und nebenbei etwas über deren Schutz und Ansprüche erzählen. Der Wunsch, dieses Tier zu schützen/ nicht zu essen, ergibt sich dann von selbst.

Danke, ihr sagt da beide schon sehr hilfreiche Dinge! Ich hatte überlegt das Thema Tierschutz bzw Tierrechte in eine Einheit im Sachunterricht einzubauen und dann auch über Haustiere und "Nutztiere" zu sprechen. Manchmal ergibt es sich vielleicht auch zwischendurch. Was ich z.B. immer mache ist, wenn ein Kind ein Tier fängt von draußen, zu erklären, dass es dem Tier damit nicht gut geht und lieber in der freien Wildbahn ist.


Ich denke auch, dass man in der Grundschule die grundsätzlichen Gedanken setzt und da noch nicht so tief ins Thema einsteigt und über Veganismus spricht. Und du sagst auch schon richtig, dass es besser oder sicherer ist, das Wort "Tierschutz" zu verwenden.
Mit "vegan" meinte ich jetzt auch eher die Eltern.


Das mit dem Tiere in die Schule bringen finde ich schwierig, das bedeutet vermutlich Stress für die Tiere. Aber Besuche bei z.B. Hühnern zu machen ist was anderes.